STEAM veikla „Lekiam paskui vėją“

Pastebėjus, kad vai skiria mažai dėmesio gamtos reiškinių stebėjimui, dažnai nepastebi gamtoje vykstančių pokyčių, mokytojos Laimos buvo inicijuota veikla, skatinanti oro sąlygų stebėjimą bei fiksavimą.

Įgyvendinant respublikinį projektą, pastebėta, kad vaikai neturi daug žinių apie vėją, jo stiprumą, kryptį. Tad vaikus itin suintrigavo teiginys, kad kaskart vėjas būna kitoks: skiriasi jo greitis (stiprumas), kryptis.

Veiklos metu išsiaiškinome, kad vėjo pavadinimas dažniausiai siejamas su kryptimi, iš kurios vėjas pučia, pvz. vakarų vėjas pučia iš vakarų, pietų vėjas pučia iš pietų.

Vaikams vėjo kryptį nustatyti padėjo vėjo gaudyklės. Vaikai sužinojo, kad vėjas gali būti lengvas, švelnus, vidutinis, gaivus, stiprus. Veiklos metu aptarėme, kad pučiant itin stipriam vėjui, gali kilti audra, vėtra ar uraganas. Išsiaiškinome žodžio „uraganas“ reikšmę. Sužinojome, kad vėjo greitis matuojamas metrais per sekundę, o „kliūdamas“ už namų ar medžių, vėjas praranda dalį savo energijos.

Džiaugiamės, kad vaikai noriai įsitraukė į vėjo tyrinėjimo, pažinimo veiklą, įgijo patirties apie gamtos reiškinius, plėtojo kalbinę patirtį, informacijos ieškojo enciklopedijose, aktyviai judėjo gaudydami ar vydami vėją.